101每日一文
（基于非暴力沟通）
好奇提个问题，如果你把香蕉给孩子装水果盒，你会选择哪一个答案？
1.先剥香蕉皮以后，切成小段装盒。
2.不剥香蕉皮，切成小段装盒。
这是今天早晨在我家发生的真实故事。女儿伊伊二年级，每天都要带水果。我过去是切好水果装盒，从一年前她上学起，我一直鼓励她自己做。
这一年间偶尔她自己做过几次，但是坚持没几天，就放弃了。我也没说什么，她不做，我就做，顺其自然。
今天早上，伊伊开始自己切香蕉，自己装水果盒。我发现她和我不同，我每次都是先把香蕉皮剥掉，再切成段，放在水果盒里（因为在我的认知里，香蕉皮是脏的，不能和香蕉肉混在一起）。我发现女儿和我不一样，她是用刀带着香蕉皮切，然后把切好的小段放在水果盒里。
我刚想提醒她，就停下来。非暴长期学习让我尊重界限，选择闭嘴。切水果，吃水果都是她的事，她有权选择按照她自己的方式做。
我转念以后，鼓励她说:“伊伊你好棒，自己能装水果盒了！”她听完也非常开心。
现在很多家庭教育强调学习知识要“当下会，日日清”，非暴认为这是不符合孩子成长规律，种子在地里，有自己的生长规律，长苗，开花，结果都需要时间。孩子也一样，面对新知识和新技能都需要时间来体验和学习。
父母用指责和命令的方式，要求孩子当下就做到，是违反成长规律，拔苗助长的行为，结果就造成亲子关系冲突，孩子缺乏独立性和自主性，变成一台流水线的机器，机械重复父母和老师的指令，孩子失去了天生具有的对世界的好奇心和探索力。
非暴强调，静待花开。父母不是木匠，而是园丁，用爱给种子浇水，施肥。尊重种子的成长规律，让花成花，让树成树。
送给所有非暴学习路上的伙伴共勉！[玫瑰]
明熙2023.9.7
101非暴-家庭教育
